Historique
Voici un bref historique de la vie du Lycée Notre Dame de Boulogne :
1891 |
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1969 |
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1978
L'école Notre Dame après restructuration avec l'institution Saint Joseph et le Cours Dupanloup devient Lycée mixte d'Enseignement Supérieur. |
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1990
Le Lycée Notre Dame de Boulogne crée une unité d'Enseignement Supérieur : deux BTS de Commerce International et de Comptabilité Gestion |
| 1992
Les 7 établissements Catholiques de Boulogne se regroupent en communauté dénommée "Communauté Saint Jean Baptiste de Boulogne" |
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1994
Le Lycée Notre Dame de Boulogne crée l'annexe sur le Site Dupanloup
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Introduction
Présentation
Le Lycée Notre Dame de Boulogne, établissement catholique
d'enseignement sous tutelle diocésaine, s'applique à favoriser la réalisation
du projet personnel de l'élève par l'acquisition des savoirs et des méthodes
de travail, et par la mise en valeur des dons propres à chacun, afin qu'a travers
ce projet chaque jeune qui lui est confié puisse harmonieusement s'épanouir
et développer sa personnalité et sa spiritualité.
L'acceptation par tous, jeunes, personnels du lycée et parents du projet d'Etablissement
et son respect impliquent une confiance mutuelle indispensable au succès.
Perspectives offertes au jeune
Le Lycée Notre
Dame de Boulogne est attentif à offrir au jeune des
perspectives professionnelles. Pour cela, il propose en son sein
ou par accord avec d'autres Etablissements, un large éventail d'options
de formation secondaire et de débouchés vers l'Enseignement Supérieur.
Il donne au jeune l'occasion d'approcher le monde du travail, il
se donne les moyens de l'aider dans le choix progressif d'une orientation.
Dans la mesure du possible, le Lycée organise des voies d'accès
aux disciplines sportives et artistiques, aux métiers de la gestion
et aux carrières commerciales.
La gestion au service du projet
Le Lycée Notre Dame
de Boulogne est géré
par une association nommée OGEC, organisme juridiquement et financièrement
responsable de l'établissement. L'OGEC est titulaire du Contrat d'Association
avec l'Etat dans le cadre duquel se situent les enseignements. L'OGEC fournit
au Chef d'Etablissement les moyens dont il a besoin pour assurer sa mission,
il étudie avec lui les conditions de fonctionnement du Lycée et
les évolutions projetées afin de vérifier leur compatibilité
avec les contraintes de la gestion. L'OGEC fait en sorte de maintenir au service
des familles des frais de scolarité et autres contributions d'un montant
modéré, comparable à celui pratiqué par des Etablissements
sous contrat voisins dont les missions sont analogues. Il attribue au besoin,
après examen de chaque cas, des remises partielles de scolarité.
La capacité d'accueil souhaitable pour
garantir la pérennité économique du Lycée est de
l'ordre de 900 à 1000 élèves.
PROJET D'EDUCATION
Le Projet d'Education d'un Etablissement Catholique englobe le Projet Pédagogique
et le Projet Pastoral.
Bien que ces deux projets soient présentés séparément, ils sont indissociables. La mission qui est confiée à tous les Educateurs de l'Etablissement va dans ce sens. C'est la raison pour laquelle le Projet Personnel de l'Elève concerne la totalité de sa personne.
Les élèves du LYCEE NOTRE-DAME apprennent à vivre dans le respect d'autrui et du bien commun, selon les valeurs de tolérance, de service, d'ouverture au monde et de civisme.
PROJET PEDAGOGIQUE :
Le LYCEE NOTRE-DAME attache la plus grande importance à l'accueil de l'élève, à la connaissance personnalisée de chaque jeune qui lui est confié et à la transmission du savoir et du savoir-faire.
L'accueil de l'élève
Son inscription est décidée par le Chef d'Etablissement, après examen rigoureux de son dossier et entretien avec la famille.
Son admission en classe supérieure tient compte de la décision de l'établissement d'origine (public ou privé sous contrat d'association). Un complément d'information est requis pour les élèves des établissements privés hors contrat.
La connaissance personnalisée de l'élève
Le LYCEE NOTRE-DAME est attentif à reconnaître la personnalité
de chaque élève.
Cette mission est confiée au Cadre d'Education et au Professeur Principal
qui travaillent en liaison constante avec tous les Enseignants.
La connaissance personnalisée de chaque élève, quel
que soit son passé scolaire, est ainsi approfondie au début
de l'année afin de stimuler et d'aider chaque élève au
mieux.
Ce système permet d'assurer :
- la continuité pour les élèves venant de la Communauté
Saint-Jean Baptiste
- l'organisation d'un accueil spécifique pour les élèves
venant d'établissements extérieurs à cette Communauté.
La transmission du savoir et du savoir-faire
Elle se fait dans le respect des programmes officiels de l'Education nationale et du caractère propre à un Lycée catholique. A travers les disciplines enseignées, et par l'usage d'une pédagogie appropriée, le LYCEE NOTRE-DAME privilégie l'acquisition et le développement de certaines qualités qu'il estime nécessaires à ses élèves : l'expression orale et écrite, l'analyse et la synthèse, le jugement, l'autonomie et l'initiative dans le travail, la gestion du temps, l'adaptabilité et la créativité.
Pour y parvenir, le Lycée se dote de différents moyens : le
projet personnel de l'élève, l'heure de vie de classe (temps
fort de rencontre et de dialogue coordonné par le Professeur Principal),
ainsi que les sorties culturelles, le forum carrières, le fichier des
anciens élèves, les intervenants extérieurs.
Les élèves disposent du Centre de Documentation et d'Information
(C.D.I.) pour leur travail et leur orientation.
L'évaluation des capacités acquises par l'élève
se fait par une note de contrôle continu tenant compte de l'ensemble
des travaux réalisés et des devoirs sur table. Des examens blancs
sont organisés afin de préparer au mieux élèves
et étudiants.
L'ensemble de ces moyens doit permettre à chaque élève de parfaire ses méthodes de travail et de progresser.
Le LYCEE NOTRE-DAME est un lycée catholique. Autour du Chef d'Etablissement, qui a reçu une lettre de mission de l'Evêque, et de l'Adjoint en Pastorale, se réunit un Conseil Pastoral représentatif des personnes animées par la volonté de vivre au sein du Lycée, les valeurs évangéliques et la foi.
Le lycée aide à l'épanouissement et à la spiritualité des jeunes élèves et étudiants tout en respectant la liberté religieuse et la conscience des jeunes et des familles. Le LYCEE NOTRE-DAME se veut être un lieu de vie et de foi en Eglise qui réponde à sa double mission pastorale : être un lieu d'évangélisation et d'approfondissement de la foi pour tous.
Pour aider les jeunes à découvrir toujours davantage le Christ et à travers Lui l'Amour infini de Dieu pour tous les hommes, le LYCEE NOTRE-DAME se propose de :
- donner aux jeunes des repères solides, ancrés dans notre histoire et notre culture qui leur permettront de mieux appréhender le monde dans lequel ils sont appelés à vivre (sorties culture religieuse).
- développer chez les jeunes la capacité de réfléchir sur les grandes questions de notre temps et, à la lumière de la Bible et de l'enseignement de l'Eglise, permettre un jugement. Les réflexions, partagées à cette occasion, nourrissent le projet personnel de l'élève (interventions extérieures sur les problèmes de société).
- développer chez les jeunes les valeurs évangéliques d'écoute, de générosité, d'attention aux autres, d'amour du prochain en proposant à tous ceux qui le souhaitent de participer aux actions caritatives initiées par l'Etablissement et aux rencontres proposées à l'extérieur.
- éveiller les jeunes à l'intériorité et à la vie spirituelle par des temps de silence, de prière, de célébration et de préparation aux sacrements.
- aider les jeunes dans leur engagement de chrétiens par une participation active à la vie de l'Eglise, notamment à celle du Diocèse de Nanterre.
Les Enseignants, les Educateurs et, d'une façon plus générale, le personnel de l'Etablissement, apportent un témoignage de vie et de foi, ou du moins adoptent une attitude de respect et de compréhension au sein d'une équipe chrétienne.
CONCLUSION :
Les parents sont et doivent rester les premiers responsables de l'éducation
de leur enfant. Ils accueillent favorablement le projet du LYCEE NOTRE-DAME
et y adhèrent. Ils font preuve de solidarité vis-à-vis
des personnes agissant au sein de la Communauté Educative de l'Etablissement
qui mettent en œuvre ce projet.